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這幾天，看到一篇文章(連結如下），
讓獨特有個可靠的家
而在想一些問題：
「我本來的樣子，是什麼樣子呢？」
「和我一同工作的個案，原本的樣子，是什麼樣子呢？我是直接要矯正、修改他的行為？
還是可以接納他本來的樣子，能夠引導他，由他自己去找到自己，符合社會合理期待呢？」
老師、家長，用行為治療的方式，獎賞、懲罰制度孩子的行為，以達到行為改變(例如：集點點，做了什麼好的行為，可以得到點數，有了幾點後，可以換小禮物）我明白社會合理的期待，但那份期待，到底對一個孩子的本來樣子，是引導？還是發展？或是改變成大人要的樣子呢？
仍在想…
讓獨特有個可靠的家
而在想一些問題：
「我本來的樣子，是什麼樣子呢？」
「和我一同工作的個案，原本的樣子，是什麼樣子呢？我是直接要矯正、修改他的行為？
還是可以接納他本來的樣子，能夠引導他，由他自己去找到自己，符合社會合理期待呢？」
老師、家長，用行為治療的方式，獎賞、懲罰制度孩子的行為，以達到行為改變(例如：集點點，做了什麼好的行為，可以得到點數，有了幾點後，可以換小禮物）我明白社會合理的期待，但那份期待，到底對一個孩子的本來樣子，是引導？還是發展？或是改變成大人要的樣子呢？
仍在想…
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