流動.身體.找自己

Movement Studies
動作學習，這是什麼課？我仍在摸索，但經過二次觀察(observation)的工作課程後，漸漸可以體會為什麼是舞蹈治療訓練重頭戲之一。

第一次觀察，Marina只大概提醒大家一些要點，看看天氣、溫度、空間、人、聲音等等，看到什麼？想到什麼？就放大家出去外面，挑一個可以待15分鐘的地方做觀察；可是真要做什麼？觀察什麼？怎麼觀察？大家都一片嘸煞煞…

回來後，分成小組，大家互相分享彼此看見什麼？想到什麼？然後下星期要交一千字的報告。(實在不知道自己的作業內容是不是在胡言亂語？天氣讓自己想念台灣的山，想家等等奇怪的反應，真不知是不是適合這樣的報告？)

第二堂課，觀察的內容為從舞蹈表演、舞蹈電影等動態的部分進入；
Marina給了多一些可以觀察的重點和方向：
1、從身為一個觀察者的角色，你如何看你自己。
2、注意在連結的部分。
3、你看到什麼？聽見什麼？你的回應？在你內心昇起什麼圖象？
4、注意在某件事情上，然後回到你自己，一種Zoom in/out的角度。
5、舞者在做什麼？他們動了身體哪個部分？
6、身體和空間的關係：(body in space/space in body)
肢體的延伸、活動，在大空間畫出或佔有及形成一個空間或形體；
而擺的姿勢、做的動作創造出身體的空間。
7、空間如何被使用？舞者身體的緊和鬆？速度？壓力？方向？專注？某種特定的動作？你感受如何？
8、舞者彼此身體的關係？彼此的距離？不同姿勢、不同文化？和空間的關係？
9、如果是舞者，你怎麼想？
發現在觀看的時候，會來不及做筆記，Marina笑說，這個訓練很重要，因為不能因為沒有看到，而要表演者，或是個案重新做某個動作，就失去意義。也不是要一直重覆某個動作、某個表演，而是重視當下的反應。

然後，下星期要再交另一千字的報告。

(是舞蹈治療課程的關係嗎？到目前為止，很多都是以體驗開始，有時就是全然的去做去經驗，並不太了解為何要做這些？經過二次的觀察課程，加上實際身體動作經驗，才能想像及體會與連結；覺得自己就像考古學家，似乎已經發現重要寶物的一小角，需要慢慢地，細心和耐心地撥開，就會發現整體。)

有了這樣的說明和連結，發現接著看舞蹈表演，發現我們觀察的重點，不在舞者技巧或姿勢的美，而是更能去試著感受及看見，不同動作的方向、力量、意義、帶給我的想像及連結的回應。