Movement Studies
動作學習,這是什麼課?我仍在摸索,但經過二次觀察(observation)的工作課程後,漸漸可以體會為什麼是舞蹈治療訓練重頭戲之一。

第一次觀察,Marina只大概提醒大家一些要點,看看天氣、溫度、空間、人、聲音等等,看到什麼?想到什麼?就放大家出去外面,挑一個可以待15分鐘的地方做觀察;可是真要做什麼?觀察什麼?怎麼觀察?大家都一片嘸煞煞…

回來後,分成小組,大家互相分享彼此看見什麼?想到什麼?然後下星期要交一千字的報告。(實在不知道自己的作業內容是不是在胡言亂語?天氣讓自己想念台灣的山,想家等等奇怪的反應,真不知是不是適合這樣的報告?)

第二堂課,觀察的內容為從舞蹈表演、舞蹈電影等動態的部分進入;
Marina給了多一些可以觀察的重點和方向:
1、從身為一個觀察者的角色,你如何看你自己。
2、注意在連結的部分。
3、你看到什麼?聽見什麼?你的回應?在你內心昇起什麼圖象?
4、注意在某件事情上,然後回到你自己,一種Zoom in/out的角度。
5、舞者在做什麼?他們動了身體哪個部分?
6、身體和空間的關係:(body in space/space in body)
肢體的延伸、活動,在大空間畫出或佔有及形成一個空間或形體;
而擺的姿勢、做的動作創造出身體的空間。
7、空間如何被使用?舞者身體的緊和鬆?速度?壓力?方向?專注?某種特定的動作?你感受如何?
8、舞者彼此身體的關係?彼此的距離?不同姿勢、不同文化?和空間的關係?
9、如果是舞者,你怎麼想?
發現在觀看的時候,會來不及做筆記,Marina笑說,這個訓練很重要,因為不能因為沒有看到,而要表演者,或是個案重新做某個動作,就失去意義。也不是要一直重覆某個動作、某個表演,而是重視當下的反應。

然後,下星期要再交另一千字的報告。

(是舞蹈治療課程的關係嗎?到目前為止,很多都是以體驗開始,有時就是全然的去做去經驗,並不太了解為何要做這些?經過二次的觀察課程,加上實際身體動作經驗,才能想像及體會與連結;覺得自己就像考古學家,似乎已經發現重要寶物的一小角,需要慢慢地,細心和耐心地撥開,就會發現整體。)

有了這樣的說明和連結,發現接著看舞蹈表演,發現我們觀察的重點,不在舞者技巧或姿勢的美,而是更能去試著感受及看見,不同動作的方向、力量、意義、帶給我的想像及連結的回應。
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